ИТОГИ ФОРУМА
Завершился XVII Международный форум «Дни интеллектуальной собственности в СЗФО». Свыше 700 участников из 29 регионов России и Беларуси, 15 уникальных разработок на выставке, дефиле Ники Безлаковской, 264 победителя на сцене. Принята Резолюция с предложениями в адрес Правительства, Минпросвещения, Роспатента и ФИПС по развитию школьного изобретательства и системы ЦПТИ третьего уровня.
Главный итог XVII форума «Дни интеллектуальной собственности в СЗФО» — не только в количестве участников или яркости выставки и дефиле. Главный итог — в принятой Резолюции, которая представляет собой пакет конкретных предложений, адресованных Правительству Российской Федерации, Министерству просвещения РФ, Роспатенту, ФИПС и другим ведомствам.
Впервые участники Форума - педагоги, наставники, эксперты, представители патентных ведомств и региональных администраций - сформулировали системные вызовы, без преодоления которых дальнейшее развитие школьного и молодежного изобретательства в России будет затруднено.
Ключевой из этих вызовов — неиспользование уже созданной инфраструктуры. В стране действуют 7 центров поддержки технологий и инноваций (ЦПТИ) третьего уровня, открытых на базе школ по соглашениям с ФИПС. Эти центры имеют доступ к патентным базам данных и могут проводить патентные исследования. Однако региональные органы власти продолжают воспринимать школы только как образовательные площадки, не видя в них ресурса для решения изобретательских, предпринимательских и научных задач.
Резолюция форума предлагает конкретные шаги по изменению этой ситуации: создание целевых статей расходов в бюджетах школ на патентование и сопровождение изобретательской деятельности, включение модуля по основам интеллектуальной собственности в школьную программу («Обществознание»), разработку программ повышения квалификации для педагогов и, самое важное, — разработку типовой политики в сфере интеллектуальной собственности для ЦПТИ третьего уровня, которая позволит школам легитимно и системно работать с результатами интеллектуальной деятельности школьников.
Таким образом, форум стал не просто дискуссионной площадкой, а инструментом общественно-профессиональной экспертизы, результаты которой направлены на выработку государственных решений.
Поддержка юных изобретателей — это не дополнительная опция школьного образования. Это системная задача по формированию кадрового резерва для технологического суверенитета России.
Завершился XVII Международный форум «Дни интеллектуальной собственности в СЗФО». Свыше 700 участников из 29 регионов России и Беларуси, 15 уникальных разработок на выставке, дефиле Ники Безлаковской, 264 победителя на сцене. Принята Резолюция с предложениями в адрес Правительства, Минпросвещения, Роспатента и ФИПС по развитию школьного изобретательства и системы ЦПТИ третьего уровня.
Главный итог XVII форума «Дни интеллектуальной собственности в СЗФО» — не только в количестве участников или яркости выставки и дефиле. Главный итог — в принятой Резолюции, которая представляет собой пакет конкретных предложений, адресованных Правительству Российской Федерации, Министерству просвещения РФ, Роспатенту, ФИПС и другим ведомствам.
Впервые участники Форума - педагоги, наставники, эксперты, представители патентных ведомств и региональных администраций - сформулировали системные вызовы, без преодоления которых дальнейшее развитие школьного и молодежного изобретательства в России будет затруднено.
Ключевой из этих вызовов — неиспользование уже созданной инфраструктуры. В стране действуют 7 центров поддержки технологий и инноваций (ЦПТИ) третьего уровня, открытых на базе школ по соглашениям с ФИПС. Эти центры имеют доступ к патентным базам данных и могут проводить патентные исследования. Однако региональные органы власти продолжают воспринимать школы только как образовательные площадки, не видя в них ресурса для решения изобретательских, предпринимательских и научных задач.
Резолюция форума предлагает конкретные шаги по изменению этой ситуации: создание целевых статей расходов в бюджетах школ на патентование и сопровождение изобретательской деятельности, включение модуля по основам интеллектуальной собственности в школьную программу («Обществознание»), разработку программ повышения квалификации для педагогов и, самое важное, — разработку типовой политики в сфере интеллектуальной собственности для ЦПТИ третьего уровня, которая позволит школам легитимно и системно работать с результатами интеллектуальной деятельности школьников.
Таким образом, форум стал не просто дискуссионной площадкой, а инструментом общественно-профессиональной экспертизы, результаты которой направлены на выработку государственных решений.
Поддержка юных изобретателей — это не дополнительная опция школьного образования. Это системная задача по формированию кадрового резерва для технологического суверенитета России.